110學年度閱讀理解策略講座因應疫情取消辦理。

原訂參加對象：七年級全體同學(分四場次辦理)。

原訂辦理場次日期及參與班級如下：
04月12日 / 701、702、703、704、705班，04月14日 / 706、707、708、709、710、721班，
04月19日 / 711、712、713、714、715、722班，04月21日 / 716、717、718、719、720、723班。

109學年度講座簡報及活動紀錄參考 701-710班  、711-721班。 (點擊開啟)

相關策略書面資料將陸續整理並刊載週知，再請留意相關訊息，鼓勵師生及家長共同參與、踴躍投稿。

各年級閱讀學習目標與主軸
七年級：養成閱讀習慣，能投入閱讀，並做預測。策略運用：預測、連結。
八年級：延伸學習範疇，能與自己生活經驗連結比較。策略運用：預測、連結、摘要。
九年級：賞析與寫作，能歸納與推論並描述風格與結構。策略運用：連結、摘要、找主旨、做筆記。

資源推薦與下載(公開版權)

1、課文本位閱讀理解與教學網站 (點擊開啟)

2、柯華葳主編《閱讀理解策略教學》(附件下載)
閱讀理解的認知歷程與策略教學、詞彙教學、摘取大意、閱讀中的推論、圖表閱讀、自我題問、理解監控、作筆記策略教學。

3、教育部發行《閱讀理解策略教學手冊》(附件下載)
預測策略、連結策略、摘要策略、摘大意找主旨策略、做筆記策略。

歡迎申請：閱推教師個別入班指導活動 (點擊開啟)