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【閱讀推動】110學年度讀報達人擂台賽比賽辦法暨徵題辦法(讀報大徵題)

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yes111學年度【讀報擂臺賽】活動頁面
https://www.cpjh.ntpc.edu.tw/p/404-1000-8882.php


yes111學年度【讀報大徵題】活動頁面
https://www.cpjh.ntpc.edu.tw/p/404-1000-8155.php



(110學年度)本學期讀報擂台賽訂於5/18(五)午休舉行初賽、5/23(一)班會課舉行決賽!
去年因疫情無法參賽的各班選手們,趕快來報名!
今年度擴大辦理徵題活動,歡迎全體親師生一起加入讀報教育行列,參與【
讀報大徵題】!
命題範圍:2/21(一)起派發至各班之班級報紙《中學生報》、《好讀周報》。
徵題範圍:2/21(一)~6/17(五)閱讀晨之美活動期間之班級報紙。


同學精彩命題由此去


閱讀股長徵題培訓說明111.03.03~04
一、新任務

(一)由閱讀股長負責,可由幹部自行完成、可請求班上同學(老師)支援,共同完成也OK。任務如有完成困難,可持「半成品」向閱推老師求助。
(二)任務屬鼓勵性質,如:每周於晨讀本夾發一張命題單,但不強制完成。閱推老師僅會關注未完成的班級,不會有任何懲處。
(三)任務內容:
1、班級每月一張圖書推薦/投稿單。

(1)不限主題。
(2)不限書籍來源。
(3)如符合當月主題可摸彩,分別於3/13、4/17、5/29前截止。
(4)只要用心書寫(附情節+具體心得為佳),皆有機會獲刊得獎。
2、班級每周一張命題單。
(1)題材限定:本學期《好讀周報》、《中學生報》。
(2)個人獎勵可分別計算,只要在題目、各個選項標明負責同學座號即可。
(3)班級+座號+姓名請書寫清楚,所有欄位請填寫完整,正確選項請打V。
(4)晨讀榮譽班加計點數採累積制,每周交1題,連續5周即可為班上贏得1點。
(5)鼓勵融入生活情境、創意設計、來點KUSO也無妨。

 

heart讀報命題X晨讀榮譽班

平常總是老師出題來考驗同學們,
換同學們出題考驗彼此的機會來啦!

同學們試試看便知道!
答題不容易,出一道好的題目更是不簡單!
藉由命題練習與相互討論,
我們不僅能切實掌握新聞(文本)要點、熟悉新知內容,
更能鍛鍊學習所必須的摘要能力,與寫作表達不可或缺的邏輯類推能力。


本次活動還能得到「晨讀榮譽班」加分機會!
趕緊來動動腦,為個人培養能力、為彼此的進步盡一份心力、為班級爭取榮譽!


晨讀榮譽班命題計點以「選擇題」形式為原則,挑戰難度UP!
smiley命題練習小建議:
建議同學們先從簡答題、是非題著手練習,
先把題目寫出來,再慢慢思索選項內容,
或將設想好的題目張貼於教室公告欄,
同學們一起集思廣益,完善題目設計。

yes有力資源用起來:
歡迎至教務處設備組請教閱讀推動老師們,
或禮貌諮詢報導主題相關學科任課老師。


yes校網讀報教育專區
不定時更新讀報相關活動,敬請關注!


活動詳情請見附件檔案說明,或班級公告(比賽辦法預定於2/25周五發放紙本;徵題辦法預定於下周集合七、八年級各班閱讀股長進行發放與說明)。
命題單請逕投設備組閱讀推動教師,或於(110學年度線上填答區已關閉,請往111學年度前進!)

 

 

mail七、八年級閱讀股長集合通知(已辦理完畢,集合事項說明請參考附件)
時間:3/3(四)午休於B1靜心會議室,
事由:比賽說明與徵題活動題目設計培訓。(簡報請參考附件)

攜帶物品:
(1)本學期班級報紙兩種各一份(當周報紙OK!)、
(2)紙本通知單(含幹部簽名與導師簽名)、
(3)個人文具。
預期目標:每名同學完成報紙選擇題設計至少一題,回班分享與推動。

(紙本通知於2/25放學時間釘發晨讀紀錄本,LINE幹部社群訊息已發送)
未到班級:705、711、714、723、802、808、809。(03/04午休補訓)

 

 


110學年度第2學期
校網閱讀專區相關連結(公開資訊)

備課日研習簡報資料
閱推教師入班指導活動申請與紀錄(心得書寫、讀報策略、讀報提問與寫作)
閱讀股長幹部訓練資料
閱讀晨之美實施期程與紀錄本格式
班級書櫃61本書清單一覽
班級共讀書箱輪動清單一覽
班級報紙派發日期與份數(含閱讀護照「讀‧好報」書寫方法)、
讀報教育(不定時更新本校相關讀報鼓勵活動)、

閱讀護照點數認證辦法與護照本格式
本校鼓勵學生藝文創作投稿獎勵辦法學生投稿刊登一覽
書香訊息(不定時更新本校相關鼓勵閱讀活動與競賽、書福窩活動、數位閱讀專題探究競賽、贈書感謝啟事等)、
110學年度好書薦購Part I (111年度3月份截止)
美力閱讀實施計畫(只要活動場地可供預約,歡迎隨時申請;早日申請,及早下定決心開始準備表現佳)
中平盃寫作比賽(段考作文優選作品公告)、
與作家有約(準備活動開放全校參與、活動紀錄為錄取班級照片與心得回饋等)、
閱讀策略教學(閱推教師年級講座/入班指導活動紀錄)、
中平刊物閱讀推廣(中平週訊連結、週訊活動與讀報投稿、好書推薦投稿、週訊刊登閱讀推動項目一覽)。


 

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