新北市立中平國民中學111學年度上學期閱讀護照審查紀錄表，檔案如附件。
(11.25校網公告/12.05隨同晨讀本夾發審查表(色紙/七紅、八綠)/12.06午休集合說明)

請各班閱讀股長注意！
閱讀護照審查紀錄表須確認欄項如下：
1、基本資料、
2、缺繳紀錄與原因備註、
3、閱讀護照字數與內容檢查、
4、閱讀護照點數統計與紀錄(背面清點單)、
5、200點以上(含200點)同學簽名確認(背面)。
6、請導師協助填寫推薦書寫優良用心同學。

本學期閱讀護照繳交時間：
12月12日(星期一)07：30起~08：15，繳交地點：四樓會議室(當天早上07:30起開放)。
請閱讀股長將護照提前收齊，並親自統計111/07/01起、最晚12/07止之期間護照點數，點數勾認事宜請參閱護照內頁第1頁之說明(點擊開啟連結)。填完審查紀錄表後請同學確認(打勾或簽名)，再將閱讀護照及審查紀錄單於指定時間送至指定地點。
教務處閱讀推動小組審查時間為12月12日第一節起，請務必準時繳交。

★「護照書寫優良精美」同學，凡經導師推薦，並通過審查認證，即記嘉獎一次。
★「中平樂讀獎」選拔，以點數多寡為依據，不分年級取前10名，記嘉獎一次並於朝會時公開頒發文具禮品及獎狀。
(中平樂讀獎全校前10名歷史紀錄：110學年度下學期750~570點、上學期870~480點；109學年度1,370~300點，七年級七名──第1、4、5、7、8、9、10名、八年級１名──第3名、九年級２名──第2、5名。109學年度第2學期審查活動因疫情停課停辦一次。)

如有疑問，請閱讀股長至設備組詢問閱讀推動教師，或至閱讀股長LINE社群(點擊開啟連結)詢問。
關聯文件：幹部訓練須知閱讀股長工作第(五)點(點擊開啟連結)

789年級照過來！閱讀護照書寫絕不抄襲！(本文刊登於110.11.05《中平週訊》)

本校將於12月起連續三天進行全校閱讀護照抽查活動，過關標準如下：

1. 需至少5篇，內容可有以下幾種選擇：書籍、報紙、推薦好書、聆聽演講。
2. 須具原創性：用自己的話書寫內容摘要或讀後心得。
3. 超越及格線：不以30字為極限。寫好寫滿，你的用心會被看見！
4. 培養美學力：字跡清晰，工整美觀。寫好字、練靜心，師長看了也舒心！

• 閱讀均衡小叮嚀：5欄5本書，內容應多元。
• 錦上添花小加分：行有餘力，美編繪圖來點綴！

什麼！有獎品可以拿！ 

艾看舒同學來設備組問：「老師，我看了都市傳說系列套書，1本可以算1篇閱讀心得嗎？」
閱推老師說：「可惜了！同系列書籍無論幾本，都只能算1篇閱讀心得！」
同學聽聞哀怨道：「那這樣我不就很吃虧嗎？」
老師：「怎麼會呢？只要把它們寫成閱讀心得單投稿，凡經刊登，就有機會得到精美小禮物喔！」
喜獲好消息的艾同學急忙再問：「還有什麼方式可以獲得小禮物呢？」
只見老師緩緩拿出閱讀護照：「請看前兩頁的說明，學校有4種積點方式：聽、說、讀、寫，每項積點計分不同，只要點數累積達200點，再加1篇閱讀心得單，便可兌換精美小禮物囉！」
聽到這裡，覺得似乎有些不容易，同學再問道：「有沒有更快速積點的方式？」
閱推老師：「聰明的你問到了關鍵點！快速積點方式就是『投稿』！如果你的文章刊載於好讀周報、中學生報或是其他報章雜誌，只要帶著那份刊物和閱讀護照到設備組，即可獲得50點認證！所以，若有作文被老師評選為優秀(5級分以上)，建議主動投稿試試！有投稿，有希望！」
艾看舒暗自下定決心：每天寫一點，不僅可以練筆，還可投稿換獎品，太划算啦！

• 投稿辦法很簡單：學校網站首頁點選閱讀專區，再點選學生作品（閱讀）、學生藝文創作投稿獎勵辦法，跟著說明走，手指動一動，將繕打好的優良作文複製貼上到投稿欄位，投遞成功，美夢相隨！

《幸福樂章閱讀護照》「寫法」看過來！(本文刊登於109.12.18《中平週訊》)
　　近日有同學陸續集滿200點，至教務處設備組領取心得單兌換文具禮品。當中有許多圖文並茂、或滿滿心得的精彩內容，相信同學們在校慶週的學習成果展已觀摩不少，並有所啟發。
　　全校閱讀護照的正式審查，即將開始，5種記點方式，你嘗試了嗎？

1. 聽‧分享：七年級書福窩之旅、七八年級專書導讀、與作家有約、各處室宣導講座，都可以採計活動內容記錄或心得感想，一則10點。
2. 說‧好書：用「自己的話」簡述內容及推薦理由，主動送來設備組投稿認證，即有機會刊登於〈中平週訊〉並獲得20點。
3. 讀‧好報：閱讀〈好讀周報〉、〈中學生報〉等學校為各班訂閱的刊物，選擇「兩則新聞」並用「自己的話」加以介紹並摘錄重點，可以獲得5點。
4. 寫‧心得：閱讀一本書，以「佳句」(建議標註頁數)、摘要(須用「自己的話」，嚴禁直接抄襲)、感想等30~50字以上，或以與內文相呼應的漫畫、心智圖等方式記錄「閱讀心得」，採計20點。
5. 奇文佳句‧點數加倍：在《中平荷風》(30點)、品德小品文(30點)或報刊雜誌(50點)獲得刊登者，主動影印或剪下刊出作品，並張貼於專區，便可獲得相應點數。

　　有一些努力書寫集點的同學，積極的精神可嘉，但閱讀推動小組的老師們在細查內容時，發現有幾點需要特別提醒：

• 請勿抄襲書籍封皮的摘要、或推薦序文句。 

　　閱讀護照的推行，希望看到的是各位閱讀後「自己濃縮精煉的摘要」，而不是急就章地敷衍應付、或華而不實的抄寫，為集點而集點無法體現閱讀的價值。寫不出整本書的摘要沒關係，只有單篇或數篇文章的綜合摘要也可以。

• 請好好咀嚼、消化書籍的內容。

　　有同學一日一書、或一日多書式的寫法，但觀其書名，很多是連老師都很難在一日之內消化完畢的書籍，遑論一日多本。在讚嘆同學神速閱讀的同時，希望下學期辦理閱讀策略講座時，有機會邀請到這些同學來為其他班級同學做分享。

• 請以有內容的漫畫方式呈現。

　　認真的漫畫繪製不比摘要的用心揀擇刪修、或心得書寫的絞盡腦汁耗費心力為少，很期待看到同學們的精彩作品。但請讓審查老師們在看到漫畫內容時，能直覺式地與書名做連結，或者能從漫畫中一窺書籍吸引你繪製的奧秘。如果漫畫方式呈現不足，請不吝加上說明文字或相應佳句吧！圖文並茂的作品，有機會在護照審查後，獲得《中平週訊》的刊出機會唷！

• 系列作請寫一本代表即可。

　　優質的系列作品，寫下一次心得紀錄便足夠啦！老師審查時也只會記錄為一篇，僅採計一次點數。如果真的有滔滔不絕的心得想分享，歡迎主動來設備組索取「閱讀心得單」書寫，投稿後有機會成為朝會說書小達人！獎勵也有機會升級再升級唷！